Apakah kita berurusan dengan kekurangan nasional wanita yang mempelajari subjek STEM? Pada tahun lalu, hanya 22% dari pintu masuk fisika tingkat yang terdiri dari anak perempuan, dengan bagian ini bahkan lebih rendah untuk ilmu komputer sebesar 11,8%. Kurangnya wanita yang memilih subjek STEM di institusi berkontribusi pada porsi wanita yang sangat rendah di dunia kerja STEM, menunjukkan bahwa banyak wanita kehilangan tugas -tugas bayaran yang lebih tinggi (evaluasi baru -baru ini menemukan bahwa wanita dengan gelar matematika menghasilkan 13% a lebih dari lulusan wanita lainnya). Jadi, apa yang berkontribusi pada perbedaan ini serta apa yang dapat dilakukan orang tua dan instruktur untuk membantu memudahkannya?
Lokakarya Instruktur Mindset Pertumbuhan Buku
Apa yang dikatakan penelitian penelitian?
Studi penelitian terbaru berusaha untuk memeriksa dengan tepat seberapa besar efek kelompok persahabatan siswa yang mempengaruhi mata pelajaran mana yang mereka sukai. 4.998 peserta disurvei dua kali di tahun institusi. Para peneliti menemukan bahwa pada awal tahun, 19% wanita mencatat subjek STEM sebagai favorit mereka, dibandingkan dengan 21% anak laki -laki. Namun, pada akhir tahun perbedaan yang jauh lebih besar telah muncul, sehingga 20% anak laki -laki, namun hanya 15% wanita yang menyarankan STEM yang subjek menjadi favorit mereka.
Perbedaan ini diyakini telah terjadi sejak anak laki -laki, yang dipandang lebih mungkin menyukai subjek STEM untuk memulai kemudian juga dapat dipengaruhi untuk mengambil subjek seperti itu, karena teman baik mereka yang anak -anak melakukannya. Hasil terbalik ditemukan untuk anak perempuan, yang dianggap memiliki kemungkinan lebih rendah untuk menyukai subjek STEM dan karena alasan ini lebih mungkin dipengaruhi oleh teman -teman mereka, yang tidak memiliki preferensi untuk subjek STEM. Ini sebagai hasilnya meningkatkan perbedaan antara jenis kelamin.
Para peneliti juga menemukan bahwa preferensi anak perempuan untuk subjek STEM dipengaruhi oleh teman -teman kelas mereka. Jika lebih banyak wanita di kelas seperti subjek STEM, maka ini mendorong wanita lain untuk menyaring preferensi seperti itu, karena mereka merasa kurang gelisah melanggar norma gender.
Anda dapat menemukan lebih banyak alasan untuk memilih teman baik Anda dengan bijaksana di blog ini.
Bagaimana kita bisa memotivasi lebih banyak wanita untuk meneliti subjek STEM studi?
Penelitian telah memverifikasi bahwa, jika kami akan memotivasi lebih banyak wanita untuk meneliti subjek STEM, kami mensyaratkan untuk memotivasi kelompok serta kelas peserta pelatihan yang merasa berada di sana. Jadi tepatnya bagaimana kita bisa membuat wanita jauh lebih nyaman dengan mengejar subjek STEM?
Mendidik orang tua
Studi penelitian terbaru menunjukkan bahwa ada perbedaan yang sangat sedikit dalam kemampuan khas anak laki -laki dan perempuan pada subjek STEM. Namun, terlepas dari ini, banyak orang tua terus percaya bahwa untuk makmur dalam matematika yang dibutuhkan anak perempuan mereka untuk berusaha lebih keras daripada putra mereka. Mereka juga cenderung berpikir tentang matematika menjadi jauh lebih penting bagi anak -anak daripada anak perempuan.
Sangat penting bahwa kita menghilangkan stereotip seperti itu, seolah -olah wanita secara teratur menjadi sasaran pandangan seperti itu sejak usia muda, mereka menjadi percaya bahwa subjek STEM tidak cocok, mereka juga tidak akan unggul di dalamnya dan juga karena alasan ini mereka dihalangi mengambilnya. Untuk memeriksa lebih banyak tentang kekuatan harapan, klik di sini.
Beri wanita model fungsi batang positif
Penelitian telah menunjukkan bahwa ketika wanita mengalami desain fungsi gender yang sama (misalnya rekan-rekan tingkat lanjut, para ahli dan juga profesor dalam subjek STEM), konsep diri mereka dalam STEM, sikap terhadap STEM serta motivasi untuk mengejar karir STEM meningkat meningkat . Ini karena melihat satu lagi wanita menjadi sukses memberi wanita seseorang untuk menentukan serta membuktikan bahwa wanita dapat mencapai dalam subjek STEM. Daftar tayangan slide ini 20 wanita yang menginspirasi di STEM, namun ada banyak lebih banyak di luar sana.
Bangun Keyakinan Gadis
Studi penelitian terbaru telah menyarankan bahwa wanita berkinerja buruk dalam tugas-tugas di mana mereka harus “berpikir seperti ilmuwan”, karena mereka memiliki gagasan yang telah disusun bahwa ini adalah sifat maskulin serta yang mengandalkan kemampuan alami. Untuk melawan ini, kami persyaratan untuk mengkonfigurasi ulang pandangan mereka tentang apa yang ditunjukkan sebagai ilmuwan, dengan penekanan yang jauh lebih tepat pada nilai coba-coba serta di mana kemunduran merupakan pusat kemajuan ilmiah. Untuk mengetahui lebih banyak tentang bagaimana cara membantu peserta pelatihan membangun pola pikir pertumbuhan, periksa halaman panduan kami yang bermanfaat.
Pemikiran terakhir
Meningkatkan jumlah wanita yang memilih untuk meneliti subjek STEM di institusi adalah langkah pertama dalam meminimalkan ruang gender batang di tempat kerja. Jika kita dapat menginginkan orang tua untuk mencegah stereotip tanggal di sekitar subjek -subjek ini, memberikan wanita desain fungsi batang positif serta menunjukkan kepada mereka bahwa mereka dapat capai dalam subjek STEM, maka idealnya lebih banyak wanita akan mengambil serta makmur dalam mempelajari subjek STEM.
Untuk lebih banyak info tentang bagaimana instruktur dapat membantu wanitaProsper di sekolah, memeriksa blog kami apakah kami menunjukkan kepada wanita dan juga anak -anak secara berbeda?